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2026년 국가직 7급 제2차 교육학 기출 풀기

2026 국가직 7급 제2차 교육학 기출 25문제를 CBT로 풀고 자동 채점, 문항별 정답, 합격선 정보를 확인하세요.

문항
25문제
권장 시간
25분
채점
100점 환산

2026년 9월 19일 시행한 나책형 25문항입니다. 정답은 9월 30일 공개된 공식 최종정답 기준입니다. 권장 25분은 문항당 1분의 연습 기준이며 공식 과목별 제한시간을 뜻하지 않습니다.

풀이 진행 0 / 25
  1. 011번 원문 시험지
    1. 조선 후기 서당에 대한 설명으로 옳지 않은 것은? ①민간에서 사사로이 설립하여 운영한 사숙(私塾)이다. ②출석을 확인하는 원점(圓點) 제도를 시행하였다. ③향촌 사회에 뿌리를 둔 교육기관이다. ④초보적 수준의 유학 입문교육을 맡았으나, 실제 교육 수준은 가르치는 사람에 따라 다양했다.
  2. 022번 원문 시험지
    2. 실용주의(pragmatism) 교육철학에 대한 설명으로 옳은 것만을 모두 고르면? ㄱ. 유기체와 환경 간 상호작용을 경시한다. ㄴ. 퍼스(C. S. Peirce), 듀이(J. Dewey) 등의 학자가 있다. ㄷ. 가르치는 교사와 지식을 연구하는 학자의 전문성은 본질적 으로 동일하다. ㄹ. 경험을 통해 확인되고 실생활에 유용한 결과를 주는 것을 중시한다. ①ㄱ, ㄴ ②ㄱ, ㄷ ③ㄴ, ㄹ ④ㄷ, ㄹ
  3. 033번 원문 시험지
    3. 교육평가의 목적으로 (가) ∼(다)에 어울리는 평가의 유형을 바르게 연결한 것은? (가) 교수 활동이 시작되는 초기 단계에서 수업 전략을 위한 기초자료를 얻는다. (나) 수업이 진행되는 상태에서 교수활동이 계획된 대로 진행되고 있는지를 확인한다. (다) 교수학습이 끝난 후 교수목표의 달성 또는 성취 여부를 종합적으로 판정한다. 보기의 열 순서는 (가), (나), (다)이다. ① (가) 진단평가, (나) 총합평가, (다) 형성평가. ② (가) 진단평가, (나) 형성평가, (다) 총합평가. ③ (가) 형성평가, (나) 진단평가, (다) 총합평가. ④ (가) 총합평가, (나) 형성평가, (다) 진단평가.
  4. 044번 원문 시험지
    4. 데일(E. Dale)의 경험의 원추에서 ‘상징적 단계’에 해당하는 것은? ①전시 ②견학 ③시범 ④언어
  5. 055번 원문 시험지
    5. 다음 설명에 해당하는 정신분석 이론의 상담기법은? ○내담자의 꿈, 자유연상, 저항, 전이 등을 분석하고 그 의미를 설명하는 것이다. ○내담자가 겪고 있는 갈등을 명료화하는 과정을 뜻한다. ○내담자는 이를 통해 무의식적 내용을 의식화하게 된다. ①해석(interpretation) ②투사(projection) ③억압(repression) ④승화(sublimation)
  6. 066번 원문 시험지
    6. 타일러(R. Tyler)가 제시한 학습경험 선정의 원리에 해당하지 않는 것은? ①가능성의 원리 ②다경험의 원리 ③다성과의 원리 ④계속성의 원리
  7. 077번 원문 시험지
    7. 노인 평생교육에 대한 설명으로 옳지 않은 것은? ①공동체 소속감 증가를 통해 삶의 만족도를 높인다. ②지역사회 활동 역량을 키움으로써 사회적 고립을 예방한다. ③세대 간 단절과 갈등을 심화한다. ④변화하는 사회에 대한 적응 능력을 함양하여 건강한 노화를 꾀한다.
  8. 088번 원문 시험지
    8. 부르디외(P. Bourdieu)가 구분한 문화자본의 형태에 해당하지 않는 것은? ①인간 자본 ②체화된 문화자본 ③객관화된 문화자본 ④제도화된 문화자본
  9. 099번 원문 시험지
    9. 다음 설명에 해당하는 동기이론은? ○로크(E. A. Locke)와 그의 동료에 의하여 발전되었다. ○인간의 행동은 유목적적이고 행위는 목표와 의도에 의해 통제되고 유지된다. ○목표관리(MBO), 기획예산제도(PPBS) 등에 적용되었다. ①성숙－미성숙이론 ②공정성이론 ③동기－위생이론 ④목표설정이론
  10. 1010번 원문 시험지
    10. 다음 설명에 해당하는 리더십은? ○리더십에 대한 중앙집권적 사고를 부정한다. ○조직 구성원 모두가 공동의 리더십을 실행하고 공동 책임을 수행한다. ○리더 개인의 지식ㆍ역할보다 분업에 의한 조직 구성원의 리더십 실행에 관심을 둔다. ①분산적 리더십 ②거래적 리더십 ③서번트 리더십 ④카리스마 리더십
  11. 1111번 원문 시험지
    11. 위긴스(G. Wiggins)와 맥타이(J. McTighe)의 백워드 설계 모형의 단계에 해당하지 않는 것은? ①숙의를 위한 자료 탐색 ②바라는 결과 확인 ③학습경험과 수업 계획 ④수용 가능한 증거 결정
  12. 1212번 원문 시험지
    12. 원격교육(distance education)에 대한 설명으로 옳지 않은 것은? ①최초의 원격교육은 인터넷 발명과 함께 시작되었다. ②학습자가 원하는 시간 또는 장소에서 자신에게 편리한 방식으로 교육을 받을 수 있다. ③물리적ㆍ인적 지원체제가 복잡하기 때문에 학습의 질을 관리하고 평가하기가 쉽지 않다. ④교사와 학습자가 지리적으로 떨어져 있지만 매체를 사용하여 교사와 학습자 간의 상호작용이 이루어진다.
  13. 1313번 원문 시험지
    13. 헤르바르트(J. F. Herbart)의 교육사상에 대한 설명으로 옳은 것만을 모두 고르면? ㄱ. 도덕적 품성을 갖춘 인간 양성에 교육의 목적을 둔다. ㄴ. 명료, 연합, 체계, 방법에 걸친 4단계 교육방법을 제시한다. ㄷ. 경험적, 심미적, 사회적 흥미 등 다면적 흥미를 유발하는 것이 중요하다. ㄹ. 교육은 폭넓은 신념체계를 다루는 반면, 훈련은 제한된 기술과 사고방식을 길러 주는 것으로 개념 구분을 한다. ①ㄱ, ㄹ ②ㄴ, ㄹ ③ㄱ, ㄴ, ㄷ ④ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
  14. 1414번 원문 시험지
    14. 조작적 조건화(operant conditioning)에 대한 설명으로 옳지 않은 것은? ①학습자가 통제할 수 없는 사건 간의 연합 학습이다. ②안전벨트를 착용하면 경고음을 제거하는 것은 부적 강화이다. ③노트 정리를 잘하는 학생에게 칭찬해 줌으로써 노트 정리를 계속해서 잘하도록 유도하는 것은 정적 강화이다. ④행동 조성(shaping)은 복잡한 목표 행동에 접근하는 하위 행동을 강화함으로써 점진적으로 목표 행동을 형성하는 기법이다.
  15. 1515번 원문 시험지
    15. 홀랜드(J. L. Holland)의 진로상담이론에 대한 설명으로 옳지 않은 것은? ①일치성은 개인의 성격유형과 직업환경 간의 적합성을 의미한다. ②변별성은 개인의 성격 특성이 분명하고 안정적으로 유지되는 정도를 의미한다. ③개인의 성격유형과 직업환경 유형이 유사할수록 직업 만족도가 높아질 수 있다. ④개인의 흥미와 성격은 실재(현실)형, 탐구형, 예술형, 사회형, 기업(설득)형, 관습형의 여섯 가지 유형으로 분류할 수 있다.
  16. 1616번 원문 시험지
    16. 타당도(validity)에 대한 설명으로 옳지 않은 것은? ①검사의 타당도는 다른 준거와의 관계에 비추어 검증될 수 있다. ②내용타당도는 검사 문항이 측정하고자 하는 영역을 대표하는 정도를 말한다. ③공인타당도는 이미 타당성을 입증받은 다른 검사와의 관계에 의해 검증되는 방법이다. ④타당도 추정 방법에는 쿠더－리처드슨(Kuder-Richardson)의 20번과 21번 공식이 있다.
  17. 1717번 원문 시험지
    17. 「초ㆍ중등교육법」상 (가)에 들어갈 말을 모두 고르면? 교원의 (가) 에 따른 정당한 행위는 「아동복지법」 제17조 제3호, 제5호 및 제6호의 금지행위로 보지 아니한다. ㄱ. 개별학생교육지원 ㄴ. 학생의 인권을 보호하고 교원의 교육활동을 위하여 필요한 경우 법령과 학칙에 따른 학생생활지도 ㄷ. 학생의 학습권 보호와 교원의 교육활동을 위하여 필요한 경우 교내 스마트기기의 사용․소지 제한 ㄹ. 교육활동 중 학생의 행위가 학생 자신 또는 타인의 생명․ 신체에 위해를 끼치거나 재산에 중대한 손해를 끼칠 우려가 있는 긴급한 경우 학생의 행위에 대한 방어 및 보호를 위한 제지 ①ㄱ, ㄴ ②ㄴ, ㄹ ③ㄱ, ㄷ, ㄹ ④ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
  18. 1818번 원문 시험지
    18. 노울즈(M. S. Knowles)가 제시한 ‘안드라고지(andragogy)’의 기본 가정으로 옳지 않은 것은? ①학습하기 전에 왜 자신이 그것을 학습하고자 하는지 알고 싶어 한다. ②인간은 성장하면서 자아개념이 의존적인 것에서 자기주도적인 것으로 변한다. ③학습은 내적 동기보다 외적 동기에 의해 이루어진다. ④풍부한 경험을 가지고 학습에 참여한다.
  19. 1919번 원문 시험지
    19. 「교육기본법」상 교육당사자에 관한 내용으로 옳지 않은 것은? ①학습자의 기본적 인권은 학교교육 또는 평생교육의 과정에서 존중되고 보호된다. ②교원과 학교는 부모 등 보호자가 전문적인 판단으로 자녀 또는 아동을 지도할 수 있도록 협조하고 존중하여야 한다. ③교원은 법률로 정하는 바에 따라 다른 공직에 취임할 수 있다. ④교원은 교육자로서 갖추어야 할 품성과 자질을 향상시키기 위하여 노력하여야 한다.
  20. 2020번 원문 시험지
    20. OECD(경제협력개발기구)가 제안한 ‘순환교육(recurrent education)’에 대한 설명으로 옳지 않은 것은? ①다양한 교육 형태를 조화된 전체로 통합한다. ②개인의 전 생애에 걸쳐 교육이 분산될 수 있다. ③교육－노동－은퇴의 순서로 진행되는 연속모형이다. ④의무교육 이후의 포괄적이고 유연한 교육시스템이다.
  21. 2121번 원문 시험지
    21. 「학교폭력예방 및 대책에 관한 법률」의 내용으로 옳지 않은 것은? ①국가 및 지방자치단체는 학교폭력을 예방하고 근절하기 위하여 조사ㆍ연구ㆍ교육ㆍ계도 등 필요한 법적ㆍ제도적 장치를 마련 하여야 한다. ②학교의 장은 학교폭력문제를 담당하는 전담기구를 구성할 때 학부모 구성원이 3분의 2 이상이 되도록 하여야 한다. ③누구든지 장애 등을 이유로 장애학생에게 학교폭력을 행사하여서는 아니 된다. ④학교의 장은 학생의 육체적․정신적 보호와 학교폭력의 예방을 위한 학생들에 대한 교육을 학기별로 1회 이상 실시하여야 한다.
  22. 2222번 원문 시험지
    22. 국ㆍ공립학교 수석교사에 관한 설명으로 옳지 않은 것은? ①교사의 교수ㆍ연구 활동을 지원하며, 학생을 교육한다. ②임기 중에 교장ㆍ원장 또는 교감ㆍ원감 자격을 취득할 수 없다. ③수석교사의 자격을 취득하려면 10년 이상의 교육경력이 필요하다. ④최초로 임용된 때부터 4년마다 업적평가 및 연수실적 등을 반영한 재심사를 받아야 한다.
  23. 2323번 원문 시험지
    23. 브론펜브레너(U. Bronfenbrenner)의 생태학적 체계이론에 대한 설명으로 옳은 것은? ①외체계는 특정 사회의 문화적 가치, 신념, 관습, 법률 및 제도를 의미한다. ②연대체계는 다른 체계를 포괄하는 체계이며 사회구성원에게 내재된 이데올로기를 의미한다. ③중간체계는 아동이 직접 참여하는 둘 이상의 미시체계 간 관계를 의미한다. ④거시체계는 아동의 생애에서 나타나는 개인적 사건과 사회적 환경의 시간에 따른 변화를 의미한다.
  24. 2424번 원문 시험지
    24. 매슬로우(A. H. Maslow)의 욕구단계별 교육적 대응을 설명한 것으로 옳지 않은 것은? ①생리적 욕구: 학생들이 학습에 몰입할 수 있도록 식사와 수면을 배려한다. ②안전의 욕구: 학생들이 신체적ㆍ정신적 위험 없이 교육받을 수 있는 안전한 환경을 조성한다. ③소속감과 애정 욕구: 학생들이 서로 친밀한 관계를 맺을 수 있는 단체 활동을 지원한다. ④자아실현 욕구: 학생들이 자신을 긍정적으로 인정할 수 있도록 유도한다.
  25. 2525번 원문 시험지
    25. 「교원의 지위 향상 및 교육활동 보호를 위한 특별법」상 교육활동 침해학생에 대한 조치에 해당하지 않는 것은? ①서면사과 ②사회봉사 ③학교에서의 봉사 ④학내외 전문가에 의한 특별교육 이수 또는 심리치료
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공식 원문 확인

국가공무원 채용시스템의 공개 시험문제와 최종정답을 기준으로 구성했습니다. 시험일 2026-09-19 · 검증일 2026-10-18

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